Projet éducatif

Le projet éducatif du centre de loisirs

de la ville d'Agneaux est directement lié avec la politique globale

en direction des enfants et des jeunes adolescents (contrat éducatif local).

Cette politique s'inscrit dans la continuité du contrat « temps libre »,

favorisant ainsi le développement social, artistique, moteur

 de l'enfant et du jeune.

PREAMBULE

      Placé au centre de la communauté éducative, l'enfant est avant tout au centre de sa famille.

    Cette dernière est responsable de son éducation, et procède pour lui et avec lui, aux choix éducatifs adaptés à son âge, à ses préoccupations.

     A Agneaux, la collectivité prend le relais de cette éducation lorsque les parents, pour des raisons de travail ou de choix de vie, lui confient l'enfant pendant un temps de la journée ou de la semaine.

    Afin d'assurer cette mission, la collectivité se donne pour objectifs :

-         de constituer l'encadrement du centre de loisirs sans hébergement sur une équipe stable (ce qui facilite la conduite du projet pédagogique et du projet d'animation).

-         De définir des plages d'accueil stables, selon les rythmes de vie des enfants et des jeunes, ce qui fidélisent et motivent ceux autour des activités proposées.

-         D'aménager l'espace et le temps du centre de loisirs selon les tranches d'âge des publics accueillis

-         De garantir les programmes d'animation de l'équipe.

INTENTIONS EDUCATIVES GENERALES :

La collectivité locale souhaite développer chez l'enfant et le jeune :

1] L'épanouissement personnel

→ prise de conscience de ses aptitudes et de ses capacités propres.

→ pratique d'activités qui favorisent l'expression de la personnalité

→ pratique d'activités qui favorisent des situations de réussite

→ participation à des activités collectives, en ayant le plaisir d'être avec l'autre

→ recherche de pratiques qui favorisent l'initiative de l'enfant

→ accueil et écoute de l'enfant et du jeune

     Le centre de loisirs, animé par toute une équipe, est un espace collectif qui doit pouvoir permettre aux enfants et aux jeunes de se construire

2] Le respect de l'individu

→ responsabilisation

→ respect du travail réalisé par soi et par les autres

→ désir de mieux connaître l'autre

→ avoir le goût de l'effort et du travail terminé

     Les activités proposées aux enfants et aux jeunes seront organisées et orientées de telle sorte qu'en soit exclu tout ce qui propage ou justifie l'individualisme, le racisme etc.

     L' accueil et l'écoute de l'enfant et du jeune par l'équipe d'encadrement restent également un point essentiel dans cette notion de respect (respect des valeurs, respect des différences.).

3] Education et socialisation

     Le centre de loisirs impose la notion d'accueil collectif. C'est un véritable espace de vie (espace éducatif). L'idée de partage est prédominante (partage des lieux, partage des compétences, partage des découvertes,etc.)

     Néanmoins, il ne suffit pas d'être regroupé pour apprendre à vivre ensemble. L'objectif de la socialisation, en tant qu'objectif prioritaire, impose de proposer un fonctionnement qui multiplie les relations positives à autrui (respect, confiance, solidarité) et qui permet ainsi de développer l'esprit critique des enfants et des jeunes sans avoir recours à la violence.

     Il s'agit de montrer aux enfants la nécessité de la confrontation, la possibilité de trouver au contact des autres leur identité sociale

     L'éducation est laïque, ce qui ne veut pas dire neutre. Elle doit tendre, qu'il s'agisse du temps d'apprentissage ou du temps de loisirs, à ce que les enfants et les jeunes acquièrent des méthodes d'analyse, un esprit critique permettant à chaque personnalité de se développer librement. Elle met chaque enfant citoyen en état de penser, de juger, et d'agir par lui-même 

LES MOYENS DE MISE EN OUVRE :

1] La participation des enfants et des jeunes

     Les activités proposées doivent faire appel à des aptitudes et des capacités différentes de celles sollicitées en milieu scolaire (complémentarité). Elles doivent permettre à tous et en particulier à ceux qui présentent des difficultés (physiques, sociales, intellectuelles) de vivre des situations de découverte et de réussite.

     Aussi, il demeure indispensable que l'enfant s'engage totalement dans un projet qui est le sien ou dans un projet de groupe auquel il adhère.

2] La diversité des activités

     La diversification des activités et les relations aux autres tendent à accroître les facultés d'adaptation des enfants et des jeunes (mesurer les limites / valoriser les compétences / compréhension.).

     Plusieurs directions seront donc proposées, afin de permettre à l'enfant et au jeune de se construire et d'enrichir ses connaissances.

3] Le rôle de l'équipe d'encadrement

     L'animation communale doit être portée par une dynamique unique, acceptée par l'ensemble de léquipe éducative, et facilitée par les moyens mis à disposition par la collectivité (services / informations / matériel etc.)

     Les choix de l'équipe doivent être connus de tous et doivent être complémentaires les uns des autres. Ils s'expriment dans les projets d'animations, qui répondent aux différents objectifs du projet pédagogique initié par le directeur du centre de loisirs.

     Les animateurs, qui deviennent des référents, ont une responsabilité importante dans la vie de l'enfant et du jeune. Ils assurent le relais avec les familles sur un temps non scolarisé (temps extra-scolaire), ce qui suppose une relation de concertation avec les familles.

4] La participation des familles

     La famille, le principal acteur de l'éducation de l'enfant et du jeune, trouve sa place au centre de loisirs par la recherche de communication avec l'équipe d'animation, avec la direction. Elle pourra également participer aux journées « portes ouvertes » qui seront organisées par le service « animation », et pourra s'informer du fonctionnement du centre lors du « forum des associations », organisé à chaque début d'année scolaire.

                                                                                          A Agneaux, le 29 août 2006

                                                                                         Alain Métral, Maire d'Agneaux